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九年级化学教学工作总结四分

浏览 162次 来源:【jake推荐】 作者:-=Jake=-    时间:2021-03-10 13:34:24
[摘要] 这学期我继续担任九年级三个班的化学教学工作,化学是初三新开的自然学科,是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考的必考学科,短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能,还要引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系,以提高学生的素养。九年级化学教学工作总结本期我继续担任九年级(3)、(4)班的化学教学工作。—学年度下学期九年级化学教学工作总结九年级化学教学个人工作总结

本文内容

本学期九年级化学学科总结,我将继续在九年级的三个班级教授化学。在初中三年级,化学是一门新的自然学科。这是学生进入化学科学殿堂的启蒙阶段。它也是高考的必修科目。今年的教学不仅要求学生掌握相关的化学基础知识和基本技能,而且引导学生了解化学,技术,社会和环境的相互关系,以提高学生的素质。因此,良好地学习化学知识九年级化学学科总结,掌握基本知识和基本技能,对学生的未来学习和生活具有重要意义。由于学生的社会,家庭和个人因素不同,我们的教学任务也很繁重,以更好地完成本学期的教学任务并提高高考成绩。我认真地准备,参加,听课并对课进行评论,及时纠正作业和对作业进行评论,做好课后辅导工作,并形成相对完整的知识结构。同时,我尊重学生并促进民主教学亚博代理 ,以便学生能够获得和使用他们所学到的东西。不断改善。

一、教育概念。

我在意识形态上严格自律,并且热爱党的教育。我们必须更加严格自己,努力在思想和工作上与时俱进。在当前的素质教育浪潮中,我继续学习新的教育教学理论和课程标准,多次参加教师继续教育培训,取得了良好的成绩。教师必须同时教人和教育人。除了对自己的严格要求外,他们还必须利用所有可用的场所对学生进行思想教育,以在课堂上营造团结,互助和合作学习的氛围。

1、为了提高教学质量,关键是要在45分钟内要求质量。为了上好课,我将从以下几点做准备:

⑴上课前请仔细准备。 ①认真学习教科书,了解教科书的基本概念,概念和基本概念,了解每种实验现象和原理,了解教科书的结构,把握重点和难点,充分掌握教科书,了解教科书的内容需要添加教科书,内容是什么?要设置悬念,之前和之后的知识在哪里,如何连接等。必须清楚。 ②了解学生的原始知识结构和基本技能,了解他们在学习新知识的过程中可能遇到的困难,以及教师为避免此类学习困难而必须采取的预防措施。 ③考虑教学方法,解决如何向学生传授已掌握的基本化学知识和基本技能,包括如何组织教材和如何安排每个班级的实验活动。让学生“学习中国音乐,学习音乐”。

⑵在课堂上精心组织。我一直奉行的信念是,组织课堂教学,关注所有学生,而不是让每个学生都落伍。因此,我特别注意学生的信息反馈,及时了解学生的学习动态,并及时与他们沟通和咨询,以保持相对的稳定。同时,教师必须善于激发学生的情绪,使他们感到快乐,并营造良好的课堂氛围。这不仅可以调动学生的学习兴趣,而且可以提高课堂效率,真正从45分钟开始就要求质量。

2、巩固基础,打下坚实的基础,而不急于前进。

学生作业和试卷中的问题或错误与无法正确理解和掌握化学的基本知识和技能有关。因此,重要的是要强调和加强通常的课堂学习,巩固基础。很重要。掌握基础知识意味着掌握文本知识。在我通常的教学中,要求学生通过每一章。由于学生之间的性格差异,学生对化学知识的掌握程度有好有坏。教师应根据学生的实际情况,根据自己的能力教给学生,并尽量减少滞后现象。努力赶上常规教学以留出更多时间进行复习的做法,势必会带来学生对知识的“消化不良”甚至是学习的情感。要掌握基本技能,就要掌握化学术语的使用技能和实验技能。在通常的实验教学中,学生应真正了解每个实验涉及的反应原理,装置,步骤,现象和注意事项,并应给学生更多的机会自己进行实验,以使他们可以从实践中提高实际操作能力。实验。能力和乐趣。

3、非常重视小组合作和探究,并培养学生分析问题的能力。

提高学生的能力,就是要培养学生发现,分析和解决问题的能力。无论是在日常教学中还是在复习中,我们都不能“强调结论,忽略过程,机械练习的简单应用,忽略问题情境和分析答案”。相反,组织学生分组合作以探讨问题的原因和过程。让学生掌握其基本原理。

例如,针对过去几年化学考试中出现的科学询问问题,我组织学生进行小组合作和探索,分析原理,掌握过程和解决问题的想法。让学生亲身体验和体验科学探究活动,积极学习YABO88 ,逐步形成科学探究能力。

4、重视与生活现实和知识应用的联系。

对于安徽中学考试中的实验性探究性问题,我主要从以下两点开始:1、分析问题,与现实相结合,找到问题的突破口。 2、观察现象并从多个角度思考问题。例如,在中和反应的实验研究中,滴加到无色酚酞测试溶液中的氢氧化钠溶液再次变为无色。探索此时溶液中溶质的组成。我为此做了一个实验,让学生知道溶液中是否只有氯化钠作为溶质。因为此时许多学生已经忘记了酸性溶液中无色酚酞测试溶液的变化规律。在我的指导下,许多学生像梦一样醒来:仅仅认为溶液中只有氯化钠作为溶质是不科学的。只有让学生与现实联系起来,他们才能运用学到的更好的东西。

5、改变课堂教学模式,专注于研究化学课程标准。

在当今社会,现代教学方法非常发达,传统教学方法既不能调动学生的学习热情亚博网页版 ,也不能大幅度提高学生的学习成绩,也不能适应素质教育的发展。由于传统的“鸭嘴式”教学不能适应学生的学习习惯,不能充分发挥学生的主体性作用,因此学生完全处于被动学习状态。因此,将学习课程标准与诸如多媒体和实验之类的现代教学方法相结合,往往可以事半功倍。

6、非常重视实验教学,并直接命中考试题。在安徽省初中试卷中,实验题的比例越来越大,引起了教师的高度重视。在正常的教学和复习中,我增加了这部分的强度。我特别为安徽省高中生考试的理化实验操作,精心准备,全力以赴。

三、的成就和不足。

1.经过一年的努力,大多数学生对化学产生了浓厚的兴趣。基本上所有的学生在原来的基础上都有很大的进步。当然,高考成绩的质量将拭目以待。

2.不足:①对顶尖学生的信心太大,检查不足。对于成绩欠佳的人,由于专业水平过高,其改进是不够的。 ②教学方法太多,学生有些专心。

简而言之:在未来的教学中,我将克服这些缺点,发扬一些要点鸭脖app官网 ,并争取更好的结果。

九年级化学教学工作总结

九年级化学教学工作总结(2) |

本期课后,我将继续担任9年级(3),(4)班)的化学教学。通过一学期的实践和认真的教育与教学,我提高了学生的学习水平

学习成果,收到了良好的教学效果。本学期的教学工作总结如下。

一、基本信息

从上学期期末考试的情况来看,这些学生基础不均衡,有的基础扎实,成绩良好。当然,有些学生没有很好的学习

习惯和行为。这样,我们就必须根据自己的能力来教给学生,使他们能够在原有基础上继续发展和进步。从考试情况来看:8%的优秀学生,学习后寄出

占生占30%。总体形势分析:学生的两极分化非常严重,中学生所占比例不大,有的学生不热衷于学习,不寻求进步。还有它的

大多数优秀学生对学习的热情很高,但在问题分析能力,计算能力和实验操作能力等方面存在严重缺陷,尤其是参与性和知识扩展性

展览和知识的综合能力不够好,学生的回应能力较弱。针对学生的上述特点,我将重点放在分类复习中掌握学生的基本知识

掌握。

二、学术经验

(一),扎实地讲授例程jsgzzj /

1、认真学习教材,中学入学考试的描述,教材中的基本思想和基本概念,考试描述,使每句话和每个单词都清晰易懂,理解教材

结构,关键点和难点,掌握知识的逻辑,可以自由使用知识,知道应该添加哪些信息,以及如何很好地教书。

2、加强课堂教学方法的管理,返还课堂时间给学生,并向学生回归学习的主动性,使课堂教学真正在学校的指导下成为老师

学生可以独立学习,独立探索,合作交流的场所,但效果不是很好。学生们将花费更多的时间来完成一项任务,从而达到本课的教学目标

出价无法完成。

(二),要善于训练优秀和变穷的人

对于部分学科的学生,指导他们不断加强,突破要点,并帮助他们建立自信心和增加兴趣。我还与班主任保持密切联系,并及时通知我

掌握部分学科学生的学习情况,为他们提供建议,解决他们的困难,并利用他们的业余时间给予个别辅导,并开一个“小炉子”。促进考试生的全面发展

进入重点高中奠定了良好的基础。在后进生的转型中,我们应尽力为后进生,尊重他们的个性,并给予称赞。与他们交谈时,

对他的处境和思想表现出深刻的理解和尊重,发现他们的亮点,以便喜欢老师并喜欢学习您所取代的课程,成绩也会自然地

它有所改善。

(三),要做好考试的准备和准备

1、快点。在3月底之前完成课程并输入一般评论。

2、非常重视“双基础”知识的回顾,并深入研究其内涵和外延。 。努力提高审查效率。有效的审查应该是激活学生已经存储的基本知识,

在此基础上,我们应该适当地扩展和改进,鼓励学生尝试探索未触及的知识内容。

3、注重问题解决过程的分析,掌握不同问题类型的问题解决程序和思维方式,总结不同的问题解决方法以形成能力结构

4、养成养成认真思考问题,积极思考,自我“解决难题”,准确表达的习惯,并培养了良好的思维素养。

5、重视相关学科知识和本学科问题解决方法的连接和应用。

6、加强对实验薄弱环节的审查,提高解决综合实验问题的能力。

7、做好每个审核阶段的时间分配

(四)。积极参加讲座,评估讲座,并谦虚地向同伴学习教学方法。

在教学交流方面,我们积极参加同一学科教师的课堂教学和研究活动。我还走出了校园,参加了高中入学考试和其他兄弟学校的培训班。

高中入学复习课开阔了我们的视野,增加了我们的知识,向他人学习,提高了教学水平。

经过一个学期的努力,获得了以下结果:b +:1人,b:10人,c +:31人,c:35人,d:5人。

三、有问题和教训

由于一些学生基础差,学习方法错误,经过反复复习,尤其是在化学方程式和化学式的记忆中,他们的学习成绩并未得到明显改善。

在以后的教学中,要注意培养学生更多地积累和记忆,而要等到学习结束才更难将他们记忆在一起。

四、未来的努力方向

通过一个学期的努力,学生获得了收获并不断提高,他们的教育教学水平和思想意识也得到了提高,并成功完成了教育教学任务

服务。在今后的教育教学工作中,我会更加严格自己,努力工作,发扬优势,纠正缺点,开拓进取,为美好的明天做出贡献

自己的力量。

-学年下学期九年级化学教学工作总结

九年级化学教学工作总结(3) |

自从这个问题以来,老师继续在9年级的一门课中教授化学(另一门课是在另一年级的7年级教授数学的任务)。经过一个学期的紧张有序的教学,要注意激发学生对化学学习的兴趣和热情,着重巩固学生的基础,提高学生的学习成绩,并获得更好的教学效果。该阶段的教学已在“任务”学期结束时完成。现在,我将在下面总结该阶段的教学工作。

一、本期开展的主要工作

1、对于九年级学生而言,学习任务繁重且时间紧迫,这是提高学习成绩的关键时期。学期初,学校领导和教研组成员深入课堂,听课并评价课时,提出了许多宝贵意见,大大提高了教师的教学水平,奠定了坚实的基础。为顺利完成这一时期的教学任务。

2、为了进一步提高化学课的卓越率,平均分并完成学校分配的教学任务,老师们知道任务艰巨。长期以来,他们工作认真,认真,并坚持在三个小时之前编写课程计划。实现足够的备课,实用性和效率,以及灵活的教与学方法。为此,教师设定了进步的目标和指标,从课堂教学开始,精心准备课程,并确保每节课都讲得很好。贯彻课堂教学环节,讲授知识要点,突出难点,努力实践学校“先学习,后教,上课”的教学模式,在教学过程中积累了一定的教学经验

3、考试中心培训及时准确,实行单元考试合格,坚持以学生为主体,充分调动学生的积极性,进一步优化课堂教学,突破重点和课堂测试中的考点,严格掌握培训,达到教师讲得更深入,学生练习得更多的目的,从而进一步突出合作学习的地位和作用。

4、自本期以来,教师完成了其余4个化学单元的新教学内容,同时对教科书进行了系统的复习,并完成了5项特殊培训和模拟培训问题考试。

二、教学成果

1、专注于常规教学并提高了教学效率。

自本期起,教师一直按照教学计划进行教学,并成功完成了《化学》第二卷中新教学的所有内容和复习内容。学校进行了三项质量检查,教师的课堂表现稳步提高。同时,老师认真分析,寻找差距,及时解决教学中的问题。它鼓励,指导和检查学习有困难的学生。着眼于两个目的,促进中间学习,充分利用现有材料,并选择练习,可以大大提高所有学生的学习成绩。我们坚持在同一天纠正学生的作业,并严格控制作业的数量和质量。随着课堂教学结构的全面改革,教师积极探索,学习新思路,结合自身的教学实践,有效地促进了教学绩效的提高。

2、着重于提高学生对化学学习的兴趣并调动学生的学习热情。

在教学过程中,要注意采用多种教学方法,教学方法和教学方法以吸引学生。在教学中,多思考,多动脑,多关注并准备上课前的工作,认真准备课程,不仅准备知识和教科书,还准备学生的学术情操,满怀热情地踏上舞台。 ,并发表热情洋溢的演讲吸引学生,使他们表现出色,使他们渴望上化学课,并调动学生学习化学的热情,增加他们对化学的兴趣,并提高他们的学习成绩。

3、注意“双重基础”教学,以巩固学生的学习基础。

重视“双基础”教学,巩固学生基础,让学生从基础做起,不断提高分析和解决问题的能力。通过本学期的化学教学,学生可以掌握本学期化学教科书的知识内容,并利用所学到的知识解决具体的实际问题,将知识转化为技能和技能,从而提高学生的分析能力。解决问题。在教学过程中,教师应经常和不间断地灌输化学学习方法,分析方法,渗透化学知识,化学技能和技能。

4、与社会生活的现实世界保持紧密联系,并很好地运用知识。

化学是一门高度实用的学科。它应该与日常生活和社会热点问题联系在一起,以增强学生的社会责任感和使命感。必须强调和培养学生发现和解决问题的能力,更重要的是,培养学生对科学的热爱以及自觉使用科学,尊重科学规律,注重联系与结合的精神和思想。知识和生活。让学生对化学知识有亲近感和亲密感,并促进学生化学知识和能力的提高。从近两年的试卷来看,试题涉及生活和生产中的许多实际问题,并从各个角度对学生的知识和能力进行了考察。让学生有时间阅读课外科学技术知识,尽可能多地联系和了解社会,以科学的眼光观察和分析问题,并运用所学知识。学生不知不觉地使用化学知识和化学学习与分析方法来理解知识并分析许多实际问题。例如环境保护问题,生态问题,资源开发利用等,学生可以利用自己的化学知识进行分析和理解。

5、研究高中入学考试中试题的方向,并注意复习策略。

通过对近年来的考试题进行研究,我们发现,这些考试题是基于新课程标准的目标,概念和内容,并充分反映了“知识,技能,过程”三个维度的要求。和方法,情感,态度和价值观”。在此基础上,注意复习策略,注意学生的个体差异,着重培养学生的良好学习兴趣和学习习惯。在以前的模拟考试中,老师的课堂化学成绩相对较好,学校分配的教学任务也基本完成。及格率为7 0. 2%,优秀率为3 3. 9%,平均成绩为4。9. 25.在师生的共同努力下,这一时期的教学任务已经基本完成。

三、教学中的问题

1、化学教学是基于实验的,但是我们学校的化学设备和药物相对较短,并且小组实验很难完成。另外,教学时间很紧。一些学生实验(酸,碱和盐的性质)只能在课堂上描述。或更改为演示实验。

2、教科书中的一些困难和要点是学生难以理解的,例如溶液中溶质的质量分数的计算,探索性实验,计算等。这些主题需要较高的能力和比较能力因此,灵活性很强,一些学生难以掌握,导致成绩较低。

3、有些学生的学习态度较差,目标不明确。他们认为他们没有上学的希望。他们有生活混乱的现象。他们不是很积极地学习和窃家庭作业。一些学生不注意课堂上的课程,他们的学习不够扎实。面对诸如问题之类的问题,教师要严格控制学生,进行批判和教育,耐心说服和引导他们,使他们对思想有理解。

4、不太在乎特殊的人。由于各个学生之间的差异,一些学生接受知识的速度很快,而少数学生接受知识的速度却很慢。尽管我为这些相对困难的学生提供了很多帮助,但他们并未给予足够的重视,尤其是一些努力工作但学习得不好并且无法提供更好指导的学生。

四、未来教学工作的计划和措施

做好九年级的教学具有重要意义。面对高压力和繁重的任务,教师总是努力工作,把教学质量放在首位。为了将来进一步改善教学工作,教师计划采取以下措施:

1、认真细致地制定教学计划,深入研究教材,研究教学方法,突破重点和难点,掌握测试点,掌握课堂教学,实现课堂教学联系。及时详细地纠正作业,及时深入课堂并进行后续指导,以解决日常学习中存在的问题。在教学过程中,要严格控制学生,严格培训,鼓励和指导学习困难的学生,使他们有进步的信心和勇气。

2、培养学生对化学学习的兴趣,将教科书知识与现实生活联系起来,并指导学生采用探索性,启发式和合作式学习方法。教师在课堂上进行示范实验,以培养学生观察,分析和解决问题的能力。教师应组织学生进入实验室,为有条件的学生完成实验。

3、胸襟开阔地向他人学习,采用灵活多样的教学方法,调动学生的积极性,努力使课堂教学高效优质,并进一步提高教学质量。

九年级化学教学中的个人工作总结

九年级化学教学工作总结(4) |

本文是由编辑收集和整理的。下面总结了九年级化学教学的个人工作,供您参考!

在本期中,我将继续担任9年级(6)和(7)班)的化学教学工作。通过一个学期的坚定而认真的教育和教学,我改善了学生的学业成绩良好,教学效果良好,本学期的教学工作总结如下。

一、基本信息

从上学期期末考试的情况来看,这些学生基础不均衡,有的基础扎实,成绩良好。当然,有些学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。这样,我们就必须根据自己的能力来教给学生,使他们能够在原有基础上继续发展和进步。从考试情况来看:最好的学生中有8%,学习发展的学生中有30%。总体情况分析:学生的两极分化非常严重,中级学生所占比例不大,有些学生对学习并不热心,也不追求进步。多数优秀学生对学习的热情很高,但在问题分析能力,计算能力和实验操作能力等方面存在严重不足,特别是在知识扩展和所涉及知识的综合能力方面,反应能力较弱。 。针对学生的上述特点,我将重点放在分类复习中掌握学生的基本知识。

二、学术经验

(一),扎实地开展日常工作教学

1、认真学习教材,中学入学考试的描述,教材中的基本思想和基本概念,考试描述,使每句话和每个单词都清晰易懂,理解教材

结构,关键点和难点,掌握知识的逻辑,可以自由使用知识,知道应该添加哪些信息,以及如何很好地教书。

2、加强课堂教学方法的管理,返还课堂时间给学生,并向学生回归学习的主动性,使课堂教学真正在学校的指导下成为老师

学生可以独立学习,独立探索,合作交流的场所,但效果不是很好。学生们将花费更多的时间来完成一项任务,从而达到本课的教学目标

出价无法完成。

(二),要善于训练优秀和变穷的人

For some students in partial subjects, guide them to continuously strengthen, break through the key points, and help them build self-confidence and increase interest. I also keep in close contact with the head teacher, and keep me informed

Grasp the learning situation of the students in partial subjects, make suggestions for them, solve their difficulties, and use their spare time to give individual counseling and start a "small stove". Promote the all-round development of students for the test

Entering a key high school has laid a good foundation. In the transformation of the underachievers, we should do our best to the underachievers, respect their personality, and give priority to praise. When talking with them,

Show deep understanding and respect for his situation and ideas, and discover their shining points, so as to like the teacher and like to learn the courses you have replaced, and the grades will naturally also

It improved.

(三), do a good job of reviewing and preparing for the exam

1、 Hurry up. Complete the course before the end of March and enter the general review.

2、 Attaches great importance to the review of "double base" knowledge, and digs into its connotation and extension. 。 Efforts to improve review efficiency. Efficient review should be to activate the basic knowledge that students have stored, and on this basis to expand and improve appropriately, encourage students to try and explore untouched knowledge content.

3、 attaches great importance to the analysis of the problem-solving process, masters the problem-solving procedures and thinking mode characteristics of different problem types, and summarizes different problem-solving methods to form an ability structure.

4、 Develop a good habit of careful examination of questions, active thinking, self-"solving puzzles", and accurate expression, and cultivate good thinking qualities.

5、 Attach importance to the connection and application of knowledge of related subjects and problem-solving methods in this subject.

6、 Strengthen the review of the weak link of the experiment and improve the ability to solve the comprehensive experimental questions.

7、Do a good job of time allocation for each review stage

(四). Actively participate in lectures, evaluate lectures, and humbly learn teaching methods from peers.

In terms of teaching exchanges, we actively participated in the classroom teaching and research activities of teachers of the same subject. I also walked out of campus and participated in the high school entrance examination seminar and other brother schools to discuss the high school entrance examination review class, which broadened my horizons, increased my knowledge, and learned from others. Improve teaching level.

After a semester of hard work, the following results were obtained: b+: 1 person, b: 10 people, c+: 31 people, c: 35 people, d: 5 people.

三、 has problems and lessons

Because some students have a poor foundation and wrong learning methods, their academic performance has not been significantly improved after repeated reviews, especially for the memory of chemical equations and chemical formulas. In the future teaching, pay attention to cultivating students to develop more accumulation and memory in normal times. Don't wait until you finish learning to remember it together.

四、 Future direction of efforts

Through one semester's hard work, students have gained gains and continuously improved, and their education and teaching level and ideological awareness have also been improved, and they have successfully completed their education and teaching tasks. In the future education and teaching work, I will be more strict with myself, work hard, carry forward the advantages, correct the shortcomings, forge ahead, and dedicate my strength for a better tomorrow.

老王
本文标签:中考,化学,教学技能

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