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九年级化学教学工作总结

浏览 145次 来源:【jake推荐】 作者:-=Jake=-    时间:2021-03-13 08:46:05
[摘要] 九年级化学教学工作总结范文(精选5篇)九年级化学教学工作总结1本学期,我担任九年级二个班的化学教学工作。九年级化学教学工作总结2九年级化学教学工作总结3本学期本人继续担任九年级(4)和(7)二个班级的化学教学工作。九年级化学教学工作总结4九年级化学教学工作总结5九年级化学教学个人年终工作总结九年级化学教学工作总结九年级化学教学总结范文九年级化学教学总结

9年级(5年级)化学教学工作总结纲要

日子一去不复返。回顾这段时期的教学,不仅获得了几年,而且获得了增长。现在是时候冷静下来并写出教学总结了。但是你学会了教学总结的想法吗?以下是编辑为每个人组织的九年级化学教学工作的摘要(精选的5篇文章),欢迎阅读足球外围 ,希望大家都喜欢。

九年级化学教学工作总结范文(精选5篇)

9年级化学教学工作总结1

这个学期,我正在九年级的第二年级教授化学。回顾本学期,我按照教学计划精心准备和上课,更正了作业,及时评论了作业,并很好地完成了课后补习。我已经按计划完成了教学任务。在教学中,我严格要求学生,尊重学生,促进教学民主,使学生学到一些东西,不断提高,从而不断提高他们的教学水平和思想意识,圆满完成教育教学任务。我遵循教学计划和新的化学课程标准。本学期已完成第一章至第七章和材料的实验部分,本学期末的复习工作也进展顺利。实现有组织,计划和分步的指南学习和复习,并做好填补空缺的工作。无论是老师编写大纲,还是在教室里进行密集的讲座和练习,到处都体现了师生之间的默契合作。在过去的一个学期中,我在教学中一直注意以下问题,总结如下:

一、认真做好日常工作教学

1、上课前准备课程。

①认真研究教科书,了解教科书的基本思想和概念,每个句子和每个单词,了解教科书的结构,要点和难点,掌握知识的逻辑,能够自由使用,并了解应该添加什么信息,以及如何进行良好的教学。

②使用多媒体教学方法激发学生的学习兴趣。除了计算问题的教学之外,其余课程我都使用了多媒体教学。

③使用远程教育资源和网络资源来参考其他人的教学计划,练习等。

2、很好地组织课堂教学。

①关注所有学生,注意信息反馈,调动学生的主观能动性,使他们保持相对良好的注意力。

②唤起学生的情绪,使他们快乐,营造良好的课堂氛围,课堂语言简洁明了,课堂问题适合所有学生,注意唤起学生对化学学习的兴趣,在课堂上结合讲座和练习,并安排作业。

3、下课后要做好补习。认真地利用自学时间来辅导学生。

二、全心全意地参与教学和研究活动

认真研究《全日制义务教育初中化学课程标准》。在教学交流上,我们认真参加学校组织的教学研究活动,系统地学习基础教育课程改革和实验教科书,了解课程标准和实验教科书编写的指导思想和特点。认真主动地参与教学改革,及时总结教学经验。

三、注意基本概念的教学

化学基本概念的教学对于学生学习化学非常重要。在教学中,我关注概念的科学性质和概念形成的阶段。由于这一概念是逐渐发展的,因此有必要注意从较浅到较深的说服个人的原则。有些概念不能一次被彻底揭示,而一些初步的概念则不应是绝对的。在尽可能容易理解的教学中,通过对实验现象的分析,比较,抽象和概括,让学生撰写要点,并注意引导学生运用在学习,生活和工作中学到的概念,以便不断加深对概念的理解,并提高应用化学知识的潜力。

四、加强化学术语的教学

元素符号,化学式,化学方程式等是用于表示物质的组成和变化的化学术语,并且是学习化学的关键工具。在教学中,我让学生结合化学反应,学习相应的化学术语,并将化学实验与化学术语相关联。这有利于学生的记忆,也有利于加深他们对化学术语含义的理解。还应通过生动有趣的学习活动和有计划的练习来重视化学术语的分散教学,以便学生逐渐掌握学习化学的重要性。

五、注意元素复合知识的教学

对元素化合物的了解对于学生奠定化学学习的良好基础非常重要。为了使学生学习元素化合物的知识,他们应在教学中注意与现实的紧密联系,加强直观教学和实验教学,让学生与真实物体更多地接触,并更多地进行这些实验以增加感性知识。在理解的基础上,应采用各种方法来帮助他们记住重要的元素复合知识。在学生逐渐掌握了必要的基础知识之后,教师应注意引导学生了解元素复合知识之间的内在联系,让学生了解元素复合物的性质,制备方法和用途之间的关系,并注意加强化学的基本概念和指导基本化合物知识学习的基本原理。

六、加强实验教学

化学是一门基于实验的学科。实验教学可以激发学生对化学学习的兴趣,帮助学生形成概念,掌握知识和技能,并培养观察和实验的潜力。它还有助于培养实用,认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要组成部分。在教学中要尽量给每个化学实验课。在我的教学中,上课前的准备很彻底,示范实验现象非常明显亚博全站 ,效果很好,使班上所有学生都能看得清楚;教师应采取科学的态度,规范操作,向学生展示,并启发和引导学生从生动的感性知识到抽象的思维。

根据学校的实验设备条件,我将一些演示实验更改为谈话时进行的实验yabo88登陆 ,或者将要进行的适当实验。同时,鼓励和指导学生自己做一些小型家庭实验,以进一步激发他们专心和好奇地学习化学。我还严格要求学生逐步具体指导他们,以便能够正确地进行实验操作并得出正确的结论。

简而言之,在今后的教育教学工作中,我将更加严于律己,努力工作,发扬优势,纠正缺点,锐意进取,努力成为合格的老师,受到学生的欢迎。继续为党和人民的教育做出贡献。

9年级化学教学工作总结2

长长的红地毯再次为告别铺平了道路,没有多少情感变成了勉强和祝福。祝孩子们考试越来越好。

本学年在初中的3个班级中教授1、 2、的化学班。这是我十多年教学生涯中最坎bump的一年。当学生们不断进步时,我会感到有些欣喜,我也从孩子们那里得到了很多感动。但是与这些相比,我认为今年确实是一个普通老师的无奈,他甚至无法满足一群十四或五岁的孩子的需要。过去十年中积累的作为老师的自信心消失了,我甚至想放弃多少次。

我记得有句俗话:“没有学生会教不好,只有老师不会教!”我还认为,尽管这有点极端,但是由于我们选择教师的职业,因此我们应该将能够很好地教给每个学生视为一种信条。 。我一直在努力使每个孩子都成为我班上最好的自我。能够通过考试而未获得63分的孩子是我的疏忽,如果能够通过考试而未达到42分的孩子,也是我的孩子。

但是,去年我所教的1、 2课教会了我深刻的教训。教好每个孩子的想法是我的一厢情愿。在每个班级中,声音嘶哑缓慢地演变成n次“停止说话,闭嘴!”。在课堂上的思考一次又一次地被打断,更不用说孩子们了,我觉得我没有激情。我走出教室多少次,衣服都湿透了。我觉得我作为一名老师失败了,而且我的实践还很遥远。

一些同事也说过,不要战斗太多,你不能独自改变它。但是面对孩子,面对一些相对更好的孩子,他们处于这样的阶级环境中,这已经对他们不公平了。如果我成为一个不负责任的老师,孩子们不会真的被毁掉。 !我不能,即使我们很无助,我们也必须认真地上每一课。所以我们坚持了。徐老师,董老师,刘老师,王主任,我们互相鼓励,互相鼓励。

孩子们要走了。他们带来了鲜花并送上了祝福。我流下了眼泪。那一刻,我的悲伤消失了,我的心充满了触动。我觉得作为他们的老师,我仍然有很多值得学习和思考的地方。这个行业的老师需要智慧和艺术。我们可以教好班级和好学生,并且可以获得更多的喜悦和幸福。尽管我们在上难度更高的课程时常常感到疲倦和不愉快,但这也使我们能够更深刻地反思自己。也许将来我们会更加冷静地走在老师的路上。

9年级化学教学工作摘要3

本学期我继续担任9年级(4)和(7))两个班级的化学教学工作。在学校领导的精心安排和组织下,本学期的教学工作顺利完成。为了能够进一步提高教学质量,取得更好的教学效果,结合本学期初的教学工作计划的实施,总结如下:

一、扎实地进行例行教学。

([1)在上课前准备课程。

①认真学习教科书,了解教科书的基本思想和概念,每个句子和每个单词,理解教科书的结构,要点和难点,掌握知识的逻辑,能够自由地使用它,并知道该添加什么信息,如何很好地教书。

②了解学生的原始知识和技能的质量,他们的兴趣,需求,方法,习惯以及学习新知识时可能遇到的困难,并采取相应的预防措施。

③考虑教学方法,解决如何将已经掌握的教材传递给学生,包括如何组织教材以及如何安排每个班级的活动。

(2)组织课堂教学。关注所有学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意力以保持相对的稳定,同时激发学生的情绪,使他们感到快乐,创造良好的课堂气氛简洁,教室语言简洁明了,克服了以往重复性的问题,课堂提问面向所有学生,要注意激发学生对化学的兴趣,在课堂上结合讲座和练习九年级化学学科总结,并安排作业。

(3)下课后要做好补习。从初中三年级的第二学期开始,学生特别活跃,有趣,缺乏自我控制能力。他们常常无法做到准时完成功课,有些学生窃功课,针对这种问题,必须做好学生的思想教育,使之习惯于学生的学习和指导,从称赞开始,每个人都渴望得到他人的理解和尊重,并且在辅导和帮助学生的学习方面也做得很好。因此,当与贫困学生交谈时,对他们的处境和行为表现出深刻的理解和尊重。的想法,在批评学生之前,首先要谈论他们自己作品的缺点,要深情地了解,有理智地移动。

(4)主要在开学后一个月内完成新的教学任务,主要用于九年级九、 十、十二卷一、十二单元第二卷的常规教学工作。在这段时间里,我可以认真准备课程,认真上课,及时提供指导,详细纠正作业,坚持做好单元格测试,认真激励考试,认真复习试卷,并纠正考试中的遗漏。基于反馈信息的教育和教学。

转到一般复习后,根据教学计划安排了三轮复习(即:单元章节复习,主题复习,模拟培训改进)。在教学办公室组织的6项模拟测试中,他能够履行自己的职责,认真纠正试卷,在每次测试后组织一次学习质量分析会议,并及时弥补实际情况,加强学生思想教育,抓好培优转坏工作。

二、积极参与课堂听和评论

有开放的心态,可以向同龄人学习教学方法;努力做好学生跟踪服务。

三、加强政治理论研究,深入研究新课程标准以及研究考试趋势

不断加强对新课程标准和新教科书的研究,对以前高中考试题的研究以及对20xx高中考试指导书的研究。了解20xx中的考试趋势。

四、利用业余时间努力学习,努力提高我的业务水平。

回顾我的教学工作,我始终能够更加全心全意地投入自己的精力。尽管它伴随着许多挫折和无助,但更多的是,我履行了我应有的教书育人的义务。学科分数可以大大提高。将来,我将进一步加强自我修养,不断提高教学水平,能够更好地教与学人们,为学校创造更好的明天。

9年级化学教学工作总结4

一、上学期的工作回顾

初中化学是一种启蒙教育,是化学的一种特殊语言,无聊而无聊;化学实验是华丽而令人兴奋的;您周围的化学现象无穷无尽。在这种矛盾中学习化学知识并掌握好化学知识并不容易。

作为第三年高中入学考试的新科目,我们的复习时间不长。在开始阶段,要求学生在听讲座,做笔记,做作业和纠正错误方面建立必要的学习规范,以便将来能更顺利地学习。同时,我们整理化学知识并运用化学知识来解释社会的实际情况,例如有关战争,医疗,经济和环境保护的信息。选择典型的示例问题进行解释,一个问题是可变的或一个解决方案中的多个问题,使学生善于从不同角度和方向分析和思考问题,从而提高他们的分析思维和解决问题的能力,并在同时教学生一些应试技巧。

二、教学过程中的一些反思和问题

1、初中三年级的化学特征始于三年级。高中入学考试不到一年。教学任务非常紧张。在过去的几年中,我们的新课程在最后一次结束。基本上在3月底,审核时间相对较短。因此,出现了匆忙上课的现象,每个人都希望尽早结束新课并进入复习。为了节省更多的时间进行复习,尝试赶上常规教学的做法不可避免地会使学生“消化不良”知识,甚至使一些不能跟上学习进度的学生对化学失去兴趣。

2、在元素化合物的教学中,由于时间短,内容多,综合性强,有些学生无法适应,因此没有形成知识网络。教学方法和教学效率仍有待提高。

3、在以前的高中考试中,我们发现学生在运用一般科学研究方法以及他们的书面表达技巧方面存在一些不足之处,应继续加强科学思维方法的渗透。教学,规范学生口头表达训练开始了九年级化学学科总结,逐渐形成了严谨正确的书面表达方式。

4、的问题:就化学而言,上一学期的化学实验欠发达,并且学生的实验能力没有得到充分的训练;另外,由于急于完成新课,没有更好的学生组织考试,一些基本知识的学生没有被牢牢掌握,缺乏必要的培训,考试结果也不令人满意。学生在每门科目上都有繁重的学习任务,并且大多数时候他们忙于完成老师分配的作业。他们没有时间回顾和预览,也没有时间考虑学习的内容,因此学习习惯和学习方法相对较差。

三、下学期的教学计划

1、奠定了坚实的基础。学生回答问题中的问题与无法正确理解和掌握初中化学的基本知识和技能有关。因此,重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是最重要的。掌握基础知识意味着掌握化学教科书知识,并努力通过教学中的每一章。由于学生之间智力和学习基础的差异,并且学生掌握化学知识的能力也不同,因此,教师应根据学生的实际情况yb体育下载 ,根据自己的能力来教给学生,并尽量减少落后的情况。要掌握基本技能,必须掌握化学术语和基本实验技能的使用。在普通的实验教学中,学生应真正了解每个实验涉及的化学反应原理,装置原理和操作原理,并给予他们更多的实验机会,通过实验体验观察和研究的过程和乐趣,并有效地提高学生的学习能力。实验能力。

2、非常重视知识获取过程和科学探究能力的培养。为了提高学生的能力,有必要加强学生科学素养的培养,发现问题,分析问题,解决问题。在正常的教学和复习中,我们不能“强调结论,忽略过程,机械练习的简单应用,忽略问题场景和分析解决方案”。相反,应该注意获取知识的过程,以便学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。科学探究的内容出现在化学试题中,这对初中化学教学提出了更高的要求。要准确把握课程改革的方向,以教科书知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,使学生能够亲身体验科学探究活动,积极学习,逐步形成科学探究能力。

3、与社会生活的现实保持密切联系,并很好地运用知识。中级考试题涉及环境保护等社会热点话题,并从多个角度审视学生的知识和能力。近年来,这类考试的考试已逐渐加强。这要求化学教学突破简单地灌输教科书知识的局限性,减少花在机械练习上的时间和精力,并使学生有时间阅读课外的科学和技术知识,尽可能多地接触和了解社会,以及从化学角度观察和分析问题。 ,运用所学知识。

9年级化学教学工作摘要5

在本期中,我继续在9年级(2))任教,这提高了学生的学习成绩并获得了更好的教学效果。

一、做好日常工作教学

本学期,根据学校的教学计划和要求,我认真完成了该学科的教学任务,包括计划,备课,家庭作业,每月考试,模拟考试和其他任务。同时,在常规教学中,我专注于进一步提高学生对化学的兴趣,并调动学生的学习热情。一些学生在学习化学后就对化学产生了兴趣,但是随着时间的流逝,由于成绩不理想,他们逐渐失去了信心和兴趣。当学期即将高中入学考试时,这种现象尤为严重。因此,在新课和复习课的教学过程中,我注重采用多种教学方法,多种教学方法和教学方法来吸引学生。这样,学生就渴望上我的课,喜欢听我的课,并且想听我的课,将调动学生对化学学习的热情,对化学学习的兴趣会很强,性能将得到改善。

二、善于训练优秀和变穷的人

对于部分学科的学生,指导他们不断加强,突破要点,并帮助他们建立自信心和增加兴趣。我还与班主任保持密切联系,及时了解部分科目的学生的学习情况,为他们提供建议,解决他们的困难,并利用业余时间给予个别辅导并开始“小重点”学习。促进学生的全面发展,为进入重点高中打下良好基础。在后进生的转变中,我们应尽力尊重他们的个性,并给予称赞。与他们交谈时,我们应该表现出对他们的处境和想法的深刻理解和尊重,并发现他们的亮点。如果您喜欢老师并且喜欢学习您所代表的课程,您的成绩自然会提高。

三、做好复习和备考的准备

1、快点。在3月底之前完成课程并输入一般评论。

2、非常重视“双基础”知识的回顾,并深入研究其内涵和外延。努力提高审查效率。有效的复习应该是激活学生所存储的基本知识

在此基础上,我们应该适当地扩展和改进,鼓励学生尝试探索未触及的知识内容。

3、非常重视问题解决过程的分析,掌握不同问题类型的问题解决程序和思维方式,总结不同的问题解决方法以形成能力结构

4、养成养成认真思考问题,积极思考,自我“解决难题”,准确表达的习惯,并培养了良好的思维素养。

5、重视相关主题知识和问题解决方法的连接和应用。

6、加强对实验薄弱环节的审查,提高解决综合实验问题的能力。

7、做好每个审核阶段的时间分配

四、积极参加讲座,复习讲座,并谦虚地向同伴学习教学方法。

在教学交流方面,我们积极参加了同一学科教师的课堂教学和研究活动。我还走出校园,参加了高中入学研讨会和其他兄弟学校,讨论了高中入学复习课,这开阔了我的视野,增加了我的知识,并向他人学习。提高教学水平

简而言之,通过一个学期的工作,学校已经完成了学校分配的任务,并成功遣散了另一班学生,这标志着我年度教学工作的成功结束!

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老王
本文标签:化学,工作总结,九年级

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